O presente trabalho tenta resgatar a memória do poder soberano, período que predominou o suplício, passando pelo poder disciplinar na visão de Michel Foucault, chegando ao período do regime militar no Brasil. Traz como objetivo procurar identificar como é o comportamento de cada indivíduo com relação ao poder, além de buscar uma delimitação da docilização, como algo permanente em toda história da humanidade, focando principalmente nos eventos acima mencionados. Utilizamos como metodologia as obras do autor “Vigiar e Punir ”, “Microfísica (...) do poder ”, além de alguns textos relacionados, para o bom desenvolvimento do tema em causa. Finaliza-se o poder soberano para entrar em cena o poder disciplinar. Enquanto o primeiro almeja o corpo dos indivíduos, o segundo visa controlar a mente. A disciplina promove a individualização, com o intuito de adestrar cada sujeito da sociedade. Pesquisamos como uma melhor compreensão de como se originou, onde todo o poder surgiu e sua aceitação perante os indivíduos em sociedade. Antes de chegarmos a esses resultados, analisamos os pontos semelhantes em ambos os períodos. Ressalvamos que se trata de uma pesquisa, com dados iniciais, no que tange aos estudos da problemática em questão. (shrink)

O presente artigo procura refletir como elementos das tecnologias da informação e comunicação na educação se localizam na epistemologia hermenêutica. Essa realidade acaba gerando um enorme desafio à educação no sentido de encontrar “razões” que justifiquem, não só metodologias, mas o seu sentido de ser no mundo conectado. Partindo da “compreensão” como modo de ser do indivíduo humano e, consequentemente, lócus apropriado para a reflexão e o fazer pedagógico pretende-se apresentar uma abordagem viável da TIC no processo educativo a partir (...) da epistemologia hermenêutica. O trabalho pretende apresentar a racionalidade hermenêutica como uma epistemologia totalmente viável para promover a compreensão teórica-conceitual da utilização das novas tecnologias da comunicação e informação no âmbito dos processos educativos contemporâneos, para tanto se ancora nas noções de compreensão e de linguagem, bem como nas noções de ciberespaço e hipertexto. Resultado de uma pesquisa bibliográfica nos autores já mencionados, bem como seus comentadores, na primeira parte procura apresentar a hermenêutica como alternativa epistemológica em face da crise da razão metafísica e científica, e na segunda parte, busca-se apresentar a relação entre as novas tecnologias da informação e comunicação e a racionalidade hermenêutica. Ao romper com a racionalidade técnico-científica da modernidade, compreende a hermenêutica como um paradigma epistemológico viável com vista à compreensão das tecnologias da informação e comunicação na educação, uma vez que, em função de tais tecnologias, a capacidade do homem contemporâneo de refletir e dizer a realidade requer bases teóricas e metodológicas que preservem as dimensões históricas e culturais nas quais o homem contemporâneo está inserido. Palavras-chave: Filosofia. Educação. Tecnologia. Hermenêutica. (shrink)

Peroxisomal matrix proteins are synthesized on cytosolic ribosomes and rapidly transported into the organelle by a complex machinery. The data gathered in recent years suggest that this machinery operates through a syringe-like mechanism, in which the shuttling receptor PEX5 − the “plunger” − pushes a newly synthesized protein all the way through a peroxisomal transmembrane protein complex − the “barrel” − into the matrix of the organelle. Notably, insertion of cargo-loaded receptor into the “barrel” is an ATP-independent process, whereas extraction (...) of the receptor back into the cytosol requires its monoubiquitination and the action of ATP-dependent mechanoenzymes. Here, we review the main data behind this model. The peroxin PEX5 is the peroxisomal matrix protein receptor. It shuttles between the cytosol and the organelle membrane, where it gets inserted into the docking/translocation module, thus pushing the cargo-protein into the peroxisome lumen. Resetting the system involves PEX5 monoubiquitination and its extraction from the membrane by the AAA-ATPases, PEX1/PEX6. (shrink)

O presente trabalho é resultado da pesquisa­ação realizado pelo grupo PIBID­ Sociologia de Marília. A pesquisa encontra­se em andamento e tem como objetivo o desenvolvimento de atividades didático­pedagógicas para o ensino de Sociologia com estudantes do Ensino Médio, bem como de materias didático de apoio, baseados na teoria Histórico­Cultural, com especial ênfase em Leontiev (a partir da Teoria da Atividade). Com a perspectiva de melhor compreender os trabalhos realizados, seguem­se as análises com a utilização das contribuições de Galperin (com a (...) Teoria da Formação por Etapa das Ações Mentais). O desenvolvimento desta pesquisa se faz necessário, entre muitas coisas, devido a não consolidação da disciplina nas grades curriculares brasileiras, o que levou a uma escassez de acúmulos de materiais nessa área do conhecimento. Dessa forma, o texto apóia­ se nesses autores, tendo como base a formação de conceitos a partir das ações objetivas dos seres humanos – neste caso os estudantes. Ele sustenta, ainda, que a educação e o processo de ensino/aprendizagem só poderão cumprir o papel de propulsora do desenvolvimento humano, quando esse processo se der a partir da ação intencional dos sujeitos, de maneira a fazer com que os mesmos, se apropriem e ressignifiquem o conceito/conhecimento histórico­socialmente criado, que lhes seja necessário. (shrink)

O objetivo do artigo é colocar em evidência algumas disputas em torno da identidade da educação infantil, explorando como tema central os processos de construção e implementação da Base Nacional Comum Curricular para a primeira etapa da educação básica. Para contextualizar nossa argumentação, colocamos a Base em diálogo com outras mudanças no campo das políticas educacionais, que incidem sobre a organização curricular, tais como o Documento Referência para o Sistema de Avaliação da Educação Básica, a Política Nacional de Alfabetização e (...) a Base Nacional Comum para Formação de Professores da Educação Básica, orientações ou normativas que visam produzir definições curriculares, com desdobramentos para a educação das crianças da creche e/ou da pré-escola. A metodologia contemplou revisão bibliográfica e análise documental, incluindo os documentos orientadores para as políticas elaborados pelo Ministério da Educação e o ordenamento legal recente do país. A revisão da literatura aponta no sentido de que grupos de interesse mercantil transnacionais ganham cada vez mais espaço na formulação de políticas educacionais no Brasil, juntamente com outros coletivos ligados a matrizes neoconservadoras e anticientíficas. As repercussões para a organização da oferta de educação infantil são analisadas a partir de estudos que tematizam as especificidades curriculares da educação de crianças de até seis anos, questionando o uso de modelos padronizados de educação, propostas uniformizadas para a formação de docentes e a realização de avaliações em larga escala. Dada à exigência legal de implementação da Base, argumentamos sobre a importância dos movimentos de leitura desse documento a serem realizados nos espaços voltados à formação continuada em serviço no nível local. Essa seria uma condição para efetivar a construção e vivência de currículos mais contextualizados, pensados a partir do documento nacional, mas avançando para além desse, no sentido de garantir um protagonismo das equipes profissionais e colocar crianças concretas no centro do processo de planejamento, promovendo práticas cotidianas em maior consonância com os direitos de aprendizagem e de desenvolvimento, em diálogo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Palavras-chave : Educação Infantil. Base. Política Curricular. Formação Continuada. (shrink)

We revisit religiosity, gender, age, ethics education and experience as drivers of ethicality, while expanding prior research from Anglo-Saxon and Asiatic/Euro-Asiatic countries to a Latin European country, Portugal. We apply the Merchant instrument of attitudes towards earnings management, in a sample of Portuguese accounting students and alumni. We find no significant evidence of a positive association between religiosity and accountants’ judgments on earnings management. However, gender, age, education and experience are significant predictors of accountants’ judgments. The results are unchanged when (...) we control for the intent of earnings management. Females, older individuals and alumni judge accounting earnings management more harshly than males, younger individuals, and students. A higher level of accounting work experience induces accountants to judge accounting earnings management as a less ethically questionable practice. This finding is theoretically relevant because it underscores the necessity of taking people’s constraints in the workplace into consideration when studying ethical behavior in business contexts. The results are also practically relevant, as they highlight the importance of a systematic ethics education throughout the accountant’s life. (shrink)

Therapeutic strategies capable of inducing and enhancing prosthesis embodiment are a key point for better adaptation to and acceptance of prosthetic limbs. In this study, we developed a training protocol using an EMG-based human-machine interface that was applied in the preprosthetic rehabilitation phase of people with amputation. This is a case series with the objective of evaluating the induction and enhancement of the embodiment of a virtual prosthesis. Six men and a woman with unilateral transfemoral traumatic amputation without previous use (...) of prostheses participated in the study. Participants performed a training protocol with the EMG-based HMI, composed of six sessions held twice a week, each lasting 30 mins. This system consisted of myoelectric control of the movements of a virtual prosthesis immersed in a 3D virtual environment. Additionally, vibrotactile stimuli were provided on the participant’s back corresponding to the movements performed. Embodiment was investigated from the following set of measurements: skin conductance response, crossmodal congruency effect, ability to control the virtual prosthesis, and reports before and after the training. The increase in the skin conductance response in conditions where the virtual prosthesis was threatened, recalibration of the peripersonal space perception identified by the crossmodal congruency effect, ability to control the virtual prosthesis, and participant reports consistently showed the induction and enhancement of virtual prosthesis embodiment. Therefore, this protocol using EMG-based HMI was shown to be a viable option to achieve and enhance the embodiment of a virtual prosthetic limb. (shrink)

This article discusses the issue of abortion in the context of the dispute between progressive and neoconservative political forces in Brazil. The article analyses ADPF 442, a legal instrument known as a Motion of Noncompliance with a Fundamental Precept, which was lodged with the Supreme Court as part of a feminist litigation strategy in the country. The motion calls for the Supreme Court to decide on the constitutionality of the decriminalisation of abortion within the first 12 weeks of gestation. Methodologically, (...) the analysis combines a literature review with participant observation and corpus linguistics analysis. ADPF 442 is considered a key event in the use of judicialisation to voice demands for women’s rights in current-day Brazil, and this work examines the testimonies as representative of the discourse and strategies at play in the broader field of abortion and its major actors, both for and against its decriminalisation. (shrink)

Este artículo muestra los resultados de un estudio de caso centrado en la puesta en marcha de un programa didáctico en un centro de primaria. El programa constó de dos actuaciones didácticas distintas en dos períodos de prácticum de magisterio. La primera se realizó con 2 grupos de 6º durante 5 sesiones y la segunda con 2 grupos de 5º durante 4 sesiones. Participaron 53 estudiantes. El tema escogido fue la Guerra Civil. Se combinaron conocimientos y emociones. De las observaciones (...) de la docente en prácticas, así como del análisis temático realizado sobre las intervenciones y producciones del alumnado, se evidencia cómo la simbiosis entre una educación patrimonial crítica, asentada sobre la memoria como forma de entender el paisaje, y la realización de salidas contextualizadas al entorno, refuerzan en el alumnado destrezas cívico-sociales. (shrink)

This qualitative study was carried out in two public schools located in the city of São Paulo, SP, Brazil, and involved two primary school science teachers. Its objective was to discuss the relevance of continuing education of Science teachers with the emphasis on the use of ICT in their teaching practice, the challenges faced by the insertion of these technological resources in the school environment, and improvements in school facilities. These aspects guide the need for training that prepares the teacher (...) to deal with this type of situation. Data collection was done through the application of two interviews, at different moments of the research. These results were presented at an international event, Enseñanza de las Ciencias 2017, and we were able to observe the difference of realities between the science education in developed countries and noted the relevance of discussing this topic in the context of science teaching in Brazil. Keywords: Teaching practice; Challenges in Science Education; Information and Communication Technologies. (shrink)

Esta pesquisa qualitativa buscou ampliar a discussão sobre o abuso sexual contra crianças e adolescentes perpetrado pelo próprio pai. Os sujeitos foram 4 famílias com crianças de 3 a 9 anos e uma adolescente de 13 anos. Os instrumentos: observações das interações e diálogos ocorridos durante o Grupo..

Nowadays, there is a quite considerable amount of literature on the use of analogy or more generally of inferences by parallel reasoning in contemporary legal reasoning, and particularly so within Common Law. These studies are often motivated by researches in artificial intelligence seeking to develop suitable software-support for legal reasoning. Recently; Rahman/Iqbal/Soufi (2020) developed a dialogical approach in the framework of Constructive Type Theory to what in Islamic Jurisprudence was called qiyās or correlational inferences. In their last chapter the authors (...) suggested that such an approach contributes to the study of patterns of reasoning by precedent cases within contemporary common Law. In the present paper we will further motivate the deployment within Civil and Common Law of the dialogical framework developed in Rahman/Iqbal/Soufi (2020). After a presentation of Scott Brewer's take on analogy within Common Law, that has striking structural similarities to reasoning by precedent case rooted in ratio legis (known in Islamic Jurisprudence as qiyās al-'illa or correlational inference by the occasioning factor), we will illustrate the implementation of the framework with a brief discussion of some cases of legal reasoning based in Spanish Civil Law but where the accent is put in the emerging ruling rather than in the existing of a case as in Common Law. Moreover; quite surprisingly, the case under study suggests that even cases of Law-interpretation fit the argumentation pattern of qiyās al-'illa. A caveat: in the present paper we will focus mainly in discussing the dynamics of the meaning constitution involved rather than in setting the rules of the underlying dialogical framework, the latter is the subject of a follow-up paper. (shrink)

RESUMO Este artigo se propõe discutir a constituição de comunidades de leitores, a partir de concepções advindas do Círculo de Bakhtin sobre linguagem, forças centrífugas e centrípetas; de Canclini sobre cultura/coleção; de reflexões de autores contemporâneos sobre juventudes e cultura juvenil e de Chartier sobre leitura. Interessa-nos problematizar como se constituem essas comunidades e como se dão as práticas leitoras em torno de obras que se colocam fora do cânone e da “boa leitura”. Investigamos, em uma pesquisamaior, como esses jovens (...) se organizam em comunidades de leitores para a produção e para o compartilhamento de saberes e de experiências. ABSTRACT This article aims to discuss the constitution of communities of readers based on the Bakhtin Circle’s conceptions of language, centrifugal and centripetal forces; Canclini’s understanding of culture/collection; contemporary authors’s reflections on youths and youth culture, and Chartier’s reflection on reading. It interests us to problematize how these communities are constituted and how the reading practices occur as they are related to works that are placed outside the canon and are not considered “good reading”. As part of a broader research study, we investigated how these youths are organized in communities of readers for the production and sharing of knowledge and experience. (shrink)

Continued confinement of those most vulnerable to COVID-19—e.g., the elderly, those with chronic diseases and other risk factors—is presented as an uncontroversial measure when planning exit strategies from lockdown measures. Policies for deconfinement assume that these persons will remain confined even when others will not. This, however, could last quite a long time, and for some this could mean that they will remain in confinement for the rest of their lives.In a policy brief on ethical, legal, and social issues of (...) transition strategies, the Swiss national COVID-19 science task force stated that:Specific interventions should target the risks associated with isolation... (shrink)

Virtual reality allows the user to be immersed in environments in which they can experience situations and social interactions from different perspectives by means of virtual embodiment. In the context of rehabilitation of violent behaviors, a participant could experience a virtual violent confrontation from different perspectives, including that of the victim and bystanders. This approach and other virtual scenes can be used as a useful tool for the rehabilitation of intimate partner violence perpetrators, through improvement of their empathic skills or (...) for training in non-violent responses. In this perspective, we revise and discuss the use of this tool in a prison environment for the rehabilitation of IPV perpetrators with a particular focus on practical aspects based on our experience. (shrink)

In lieu of an abstract, here is a brief excerpt of the content:158 Feminist Studies 46, no. 1. © 2020 by Feminist Studies, Inc. María Fernanda Olarte-Sierra and Tania Pérez-Bustos Careful Speculations: Toward a Caring Science of Forensic Genetics in Colombia Feminist Science and Technology Studies (STS) has recently opened up the question of care as a set of practices related to the sustainability of life.1 The field of feminist studies more broadly has extensively 1. This literature mostly comes from (...) Northern contexts and started to flourish with the seminal work of María Puig de la Bellacasa, “Matters of Care in Technoscience: Assembling Neglected Things,” Social Studies of Science 41, no. 1 (2010): 85–106. This essay gathers scattered feminist STS reflections on these issues and looks at them through the lens of care, including authors such as Susan Leigh Star, Donna Haraway, Isabelle Stengers, Hilary Rose, and Annemarie Mol. The concept of care orienting this exercise of rereading these authors is proposed by Berenice Fisher and Joan Tronto, “Toward a Feminist Theory of Caring,” in Circles of Care: Work and Identity in Women’s Lives, ed. Emily K. Abel and Margaret K. Nelson (Albany: State University of New York Press, 1990), 35–62. Before and after that essay came out, Puig de la Bellacasa published several other papers related to this issue, including “Touching Technologies, Touching Visions. The Reclaiming of Sensorial Experience and the Politics of Speculative Thinking,” Subjectivity 28, no. 1 (2009): 297–315; “‘Nothing Comes without Its World’: Thinking with Care,” The Sociological Review 60, no. 2 (2012): 197– 216; “Ethical Doings in Naturecultures,” Ethics, Place & Environment 13, no. 2 (2010): 151–69; “Making Time for Soil: Technoscientific Futurity and the Pace of Care,” Social Studies of Science 45, no. 5 (2015): 691–716; and Matters of Care: Speculative Ethics in More than Human Worlds (Minneapolis: University of Minnesota Press, 2017). All these publications have been widely cited by other authors, particularly in a special issue of Social Studies of Science on the politics of care published in 2015 (volume 45, issue 5). Other examples María Fernanda Olarte-Sierra and Tania Pérez-Bustos 159 studied how care, and associated practices such as transnational care chains, are feminized and precarious—involving an ethos embodied by those who actively work to maintain or preserve another’s life. Feminists have focused on the politics of care embedded in invisible jobs related to aesthetics, domestic work, child and elder care, and sexual activities and see all these tasks as related to the reproduction of life and culture.2 Central to this conceptualization of care is the understanding that these jobs are typically women’s work. There is a common association between this care and notions of “motherhood” as it relates to values such as compassion, love, and respect, which have been constructed as universally feminine. However, the main goal of feminist studies of care has been to deconstruct this association, particularly because it is imbued with the white, wealthy, heteronormative ideal of femininity that underlies a gendered division of labor. The reality is that class, race, nation, and gender determine who cares for whom, whether or not labor is paid, and to what extent care is exploitative. One strand of recent research problematizes both valorizing and criticizing care practices on the grounds that they are based on a rather homogeneous understanding of the feminine. Instead, these scholars seek to resurrect valuable feminist work without relying on essentialism of authors contributing to this discussion on care as an ethos for science include Ruth Müller and Martha Kenney, “Agential Conversations: Interviewing Postdoctoral Life Scientists and the Politics of Mundane Research Practices,” Science as Culture 24, no. 4 (2014): 537–59; Charis Thompson, Good Science: The Ethical Choreography of Stem Cell Research (Cambridge, MA: MIT Press, 2013); and Carrie Friese, “Realizing Potential in Translational Medicine: The Uncanny Emergence of Care as Science,” Current Anthropology 54 (S7): S129-S138. 2. From Latin America, see, for example, Luz Gabriela Arango Gaviria, Adira Amaya Urquijo, Tania Pérez-Bustos, and Javier Pineda Duque, eds., Género y cuidado: teorías, escenarios y políticas (Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2018); Pascale Molinier and Luz Grabriela Arango Gaviria, eds., El trabajo y... (shrink)

As coreografias institucionais no cenário da pandemia da COVID-19: o ensino e a aprendizagem no modo remoto emergencial,de Ernandes Rodrigues do Nascimento e Maria Auxiliadora Sozares Padilha, último capítulo, trata das experiências de aprendizagemdos estudantes utilizando diversas metodologias ativas de acordo com os objetivos das aulas. Para eles, quando as coreografiasinstitucionais são focadas em melhorarem a experiência dos usuários, a IES termina criando condições que podem lhe dar suporteem momento de crise, minimizando, assim, os impactos negativos.

Este trabalho é de natureza bibliográfica e de revisão de literatura e tem por objetivo fazer uma reflexão sobre as reinvindicações sociais que estão na pauta de grupos que por vezes foram negligenciados por discursos hegemônicos da sociedade. As reinvindicação destes grupos buscam dar visibilidade a lutas por reconhecimento de direitos básicos das mulheres, das pessoas negras, da classe trabalhadora, e de outras vozes que são silenciadas pelo totalitarismo dos discursos hegemônicos. Buscaremos utilizar estudos de Stuart Hall, Homi Bhabha e (...) Judith Butler, visando questionar a pretensa homogeneidade e estabilidade das categorias de cultura, etnia e gênero. A partir de uma compreensão de que tais categorias não são estanques, buscaremos questionar algumas vozes preconceituosas que se fundamentam na compreensão homogênea dessas categorias. Além disso, pretendemos apresentar o pensamento de Angela Davis como uma forma de unificar as reinvindicações de classe, etnia e gênero, como meio de dar mais consistência a luta daqueles que muitas vezes são excluídos do pleno exercício da cidadania. (shrink)

O presente estudo teve como objetivo descrever indicadores de saúde emocional de mães de bebês internados, considerando o tempo de internação em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN). Participaram 50 mães de bebês que estavam internados na UTIN da Maternidade Santa Isabel, em Bauru, SP. Para a caracterização da amostra utilizou-se de um questionário sociodemográfico com informações sobre as mães e os bebês. Para a avaliação da saúde emocional materna utilizou-se da Escala de Estresse Percebido (PSS - 14), o Inventário (...) de Ansiedade Traço-Estado (IDATE) e o Inventário de Depressão de Beck (BDI-II). As mães responderam aos instrumentos em seus quartos ou nas dependências da UTI. Os resultados apontaram para índices mais altos de estresse (38%), ansiedade traço (54%) e ansiedade estado (64%). Das mães, 56% apresentaram dois ou mais indicadores clínicos de saúde emocional. Quanto maior o tempo de internação maior a depressão e a ansiedade estado. Os resultados sugerem atenção terapêutica às mães de bebês em UTIN. (shrink)

As características do ambiente no qual o organismo é exposto podem exercer influências que favorecem ou prejudicam seu desenvolvimento. A família pode ser considerada como o primeiro grupo social com o qual a criança interage e exibe papel privilegiado neste processo. O presente estudo pretendeu descrever e comparar a interação entre as díades mãe-bebê em situação lúdica e na troca de fraldas. Participaram 20 mães de bebês de quatro a seis meses de idade. Para a codificação das interações utilizou-se o (...) Sistema de Codificação da Interação Mãe-Criança Revisado (CITMI-R). Os resultados apontaram que nas duas situações o comportamento materno mais frequente foi o Sensível Neutro e dos bebês foram os de Aproximação Social Neutra e de Jogo. Na situação de cuidado as mães apresentaram, também, o comportamento Protetor Positivo. Conclui-se que houve baixa frequência de comportamentos interativos positivos, apontando para a importância de intervenções junto às mães de bebês. (shrink)

Este artigo pretende discutir a avalição em larga escala, tema atual e polêmico, pois é um procedimento considerado preocupante para educadores e estudiosos da educação brasileira, em todas as suas modalidades, desde a educação básica até ao ensino superior. Abordaremos aqui a avaliação em larga escala já em processo no ensino fundamental, principalmente por tratar-se de fase crucial do ensino, a educação básica. No caso específico deste artigo, discutiremos a Prova Brasil, instrumento da avaliação em larga escala no Ensino Fundamental (...) I. Apresentamos resultados de uma pesquisa realizada junto a professores de uma escola da Rede Municipal do interior do Estado de São Paulo. Os resultados mostram a insatisfação dos professores frente à avaliação externa, principalmente focando a perda de autonomia deles próprios no desenvolvimento da Matriz Curricular. Teoricamente os resultados da prova Brasil deveriam dirigir possíveis ações mantendo ou reformulando, seja a Matriz Curricular em si, seja a ação dos professores e gestores escolares, mas não é o que ocorre. A pesquisa na qual nos baseamos mostra que o ápice atingido pela avaliação externa foi moldar a ação dos professores às questões da Prova Brasil. Os autores que nos apoiaram na análise dos dados foram: Saviani ; Sacristán ; Teixeira e Werle. (shrink)

Com a chegada do novo Ensino Médio, o ensino de filosofia mais uma vez sofre um golpe, voltando ao campo da instabilidade das políticas educacionais ao deixar de ser uma disciplina obrigatória. Compreender a aceitação e a recusa dos estudantes no que se refere ao estudo de filosofia nesse cenário é primordial para garantir a sobrevivência dessa disciplina no atual contexto educacional. Por isso, os professores de Filosofia são convocados a repensar o ensino de filosofia e a formação docente, abordando (...) esse problema filosófico, na tentativa de superar a visão negativa da disciplina no Ensino Médio. A metodologia realizada na pesquisa foi a pesquisa-ação, seguindo o método fenomenológico. (shrink)

Araras, 4 de abril de 2017 Querido amigo José Esteves: Você não tem idéia do quanto fiquei contente ao receber a solicitação feita por sua amiga Cecília de uma bibliografia sobre o Centro Dom Vital. Foi você quem sugeriu que ela me telefonasse e eu fiquei feliz por ser lembrada depois de tanto tempo e lembrada por um amigo que me traz tantas e tão gratas recordações. Soube por ela, pela sua amiga, que você está aposentado e que continua muito (...) ativo, trabalhando em seus múltiplos interesses c... (shrink)

Articular teoría y observación reflexiva-crítica de la práctica pedagógica, buscando acercar los estudiantes a la metodología de investigación acción, constituye un eje central de la formación de los futuros docentes y la asignatura de Iniciación a la Práctica Profesional (IPP) asume esa dimensión. Este estudio tiene por objetivo identificarla en los informes de IPP. Los datos de análisis son de 2017-2021 y contemplan la observación del contexto no formal en la educación primaria. El análisis textual discursivo fue la metodología utilizada (...) para analizar los informes seleccionados. Los resultados indican problemas en la apropiación del cuestionamiento reflexivo y la construcción de argumentación. (shrink)

The interrelated causes and consequences of environmental degradation, poverty, and war are creating a dangerous snowball effect that poses a real threat to people in every nation. While moral arguments for cosmopolitanism may be subject to nationalist objections, the practical argument becomes more convincing as the long-term consequences of global injustice unfold. Contemporary conditions demand a critical re-examination of what is at stake in the question of global justice: when understood as highly influential to all national spheres, the global sphere (...) of justice may turn out to be just as relevant to nationalists as it is to cosmopolitans. Given the pressing nature of the practical demands posed by poverty, war, and environmental destruction, it may well be in the best interest of everyone's co-nationals to prioritise global duties of justice, at least for the time being. (shrink)

As práticas parentais possuem uma função primordial no desenvolvimento infantil e uma estreita relação com os seus repertórios comportamentais. O presente estudo objetivou analisar práticas de mães de bebês adultas e adolescentes, comparando-as com a idade dos bebês. Participaram 111 mães de bebês d..

La autora argumenta sobre la necesidad de pensar en un desarrollo humano sostenible por las profundas transformaciones de la sociedad contemporánea a partir de la globalización de la economía, y la reestructuración productiva que ello genera. Sostiene que del presente concepto de desarrollo no podemos esperar alcanzar la calidad de vida como es concebida y esperada por cada sociedad, y presenta tres propuestas que sí reúnen las condiciones para responder de manera más adecuada a un desarrollo socialmente deseable. Ellas son (...) el Ecodesarrollo, el Desarrollo Sostenible y el Desarrollo Endógeno. Tras ello, postula la relevancia de generar investigación participativa para dirigirse al desarrollo deseado, y ejemplifica con varios proyectos de desarrollo local en el Brasil. (shrink)

Is the societal-level of analysis sufficient today to understand the values of those in the global workforce? Or are individual-level analyses more appropriate for assessing the influence of values on ethical behaviors across country workforces? Using multi-level analyses for a 48-society sample, we test the utility of both the societal-level and individual-level dimensions of collectivism and individualism values for predicting ethical behaviors of business professionals. Our values-based behavioral analysis indicates that values at the individual-level make a more significant contribution to (...) explaining variance in ethical behaviors than do values at the societal-level. Implicitly, our findings question the soundness of using societal-level values measures. Implications for international business research are discussed. (shrink)

Aspectos biográficos -- Aspectos epistemológicos e conceituais -- Diálogos com outros autores -- Aplicação da pedagogia freireana.

O artigo apresenta como questão norteadora: Qual a base de conhecimentos para a formação de professores de Educação Física? O objetivo visa analisar que conhecimentos são reconhecidos como importantes para a formação de professores de Educação Física, sob a perspectiva dos professores envolvidosno currículo. Foram entrevistados 11 professores de diferentes disciplinas e de diferentes centros de estudos da instituição que atuaram na primeira série do curso . Os resultados demonstram ênfase nos conhecimentos de conteúdo específico como necessários para a formação (...) do professor de Educação Física, além de carência teórica sobre o que vem a ser essa base de conhecimentos para o ensino. L'article présente comme question principale: Lequel la base de connaissances pour la formation d'enseignants d'Éducation Physique? L'objectif vise à analyser que des connaissances sont reconnues comme importants pour la formation d'enseignants d'Éducation Physique, sous la perspective des enseignants impliqués dans le curriculum . Ont été interviewés 11 enseignants de différentes disciplines et de différents centres d'études de l'institution qui ont agi dans première série du cours . Les résultats démontrent accent dans les connaissances de contenu spécifique comme nécessaires pour la formation de l'enseignant d'Éducation Physique, outre manque théorique sur lequel vient à être cette base de connaissances pour l'enseignement. (shrink)

The data showed in this review exposes basic aspects that define organic foods and some factors that influence consumption by the population, ie, its production in the country and the motivations for the consumption of food produced in this system. This way of production, originated in the early decades in the 20th century, nowadays involves environmental, social and health aspects. Although the environment is a more evident aspect than other ones, economic output and potential beneficial to health are discussed further (...) in this description about organic foods. Brazil, has excelled in the growth of this type of farming, however holds the 6th position in the world and 2nd producer in Latin America, with grains and vegetables being the main products, although the livestock reaches the largest area. The consumption of these products is primarily motivated by the perception of organic food as healthier than other kinds of food. However, there are no conclusive studies about better nutritional value, where nutrient concentrations are often unchanged. In contrast the presence of more phytochemicals compounds and reduced pesticides’ content in vegetables, and lipid profile in animal products can justify the health benefits of the products obtained from the organic production system. (shrink)